九五之尊5老品牌

九五之尊5老品牌:阅读书目记录之感想

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阅读促成长

好读书 读好书 善读书



我们都知道阅读对学生的重要性,但在这个为考试和分数忙碌的时代,大多数学生进入初中后,家长为了追求“立竿见影”的成效,会把阅读弃之脑后。但教育是最不可急功近利的事情,不能只为追求眼前的分数,要看到孩子长远的未来发展。






教育不可急功近利















阅读,尤其是经典名著阅读的作用,不仅在拓宽人生视野,丰富人文积淀,更在于陶冶性情,成长生命,给孩子们涂上绝美的精神底色。读书是慢功,习惯和兴趣的培养都需要时日,而且,也不是速效提升学习成绩的方法,但确是最孩子人生发展最有价值的方式。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”一个真正与阅读同行的人,才更容易走的更远。


READING

BOOKS


小学是培养阅读兴趣的关键时期,但由于受孩子的心智水平和接受能力的影响,有些经典名著还不能在这个阶段阅读。所以,初中是阅读经典名著,提升阅读能力的重要时期,这个在孩子的阅读书目上有明显的体现,小学就是广泛阅读,漫画,绘本,儿童小说等,小学四五年级开始接触青少年版的名著,小学阶段第一本真正意义的经典小说是《西游记》和《神秘岛》,主要是被故事情节吸引。上初一才开始看现实题材的小说《狼图腾》、《活着》、《平凡的世界》等,这是和孩子的心智发展相一致的,教育也是要符合孩子身心发展规律的,且“拔苗助长”,当然,在尊重普遍规律的前提下,也要看到个体是有差异性的,每个孩子都有自己独特的发展脉络,做父母的急不得。



阅读兴趣最重要















阅读最重要的是让孩子享受本身的快乐,我们能做的就是把他们引导到这些书面前,提供给他一个机会,让他可以走进作者的思维建构中去,体会他们的思想和人生历练,获得启迪和帮助。我会先介绍孩子可能感兴趣的书,然后有时睡前给他读一章两章的,他如果感兴趣就会自己阅读,不感兴趣我们就放下。孩子的阅读兴趣最重要,切不可强迫。



《骆驼祥子》是初中必读书目,但亲子共读了几章,孩子也没有阅读兴趣,我们就放下了,反倒是《狼图腾》和《平凡的世界》没用亲子共同,孩子自己就迫不及待的读起来了。还有一些说是当时没有阅读兴趣,但是过了一段时间后,孩子自己翻出来反复读,《罗尔德.达尔》的那套书就是,当时以为孩子会喜欢买了一套,可是只读了一本《了不起的狐狸爸爸》,其他书都没读,直到小学5年级时,一口气把其他十几本说都读了,现在没事还拿出来再看看呢。






输出促进阅读
















之前只关注儿子的阅读兴趣的培养,没有意识到输出的价值和作用,所以,缺少看书后的分享和讨论,也没有写读书笔记的引导。其实,无论是语言表达还是文字写作的输出都会促进阅读。记录一些读后的真实感受和体会,通过写作深化阅读,不仅能让孩子加深对书目的深入思考,同时也能提升孩子的写作能力和表达能力,这是这次总结的重要教训。


READING

BOOKS


“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。”

      ——朱熹《观书有感》


阅读,尤其是经典名著的阅读就是助力孩子远航的“春水”。





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